"了解中秋节的由来,对孩子的教育意义"
1、觉得有用点个赞吧
2、中秋节的习俗
3、中秋节的来历
4、幼儿园给孩子们过中秋节，目的在于通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。同时让孩子们体验与同伴老师一起过节的快乐与分享的快乐。
5、中秋节活动在幼儿园开展大有好处，因为让小孩们了解中秋的由来，可以告诉他们中秋节的民间故事，了解民族风俗，中秋节吃月饼的习俗，中秋吃团圆饭，象征着一家人团团圆圆，我觉得每个节日的由来，习俗都应该让幼儿了解，认识，那样可以增涨他的阅历
6、中国的传统文化，传统节日，应代代相传，了解中秋节的由来，对孩子的教育意义很大，比如让孩子知道中秋节一家人要团圆，不管多远不管多忙都得放下手中的事情，回家看看家里的亲人，大家聚在①起聊聊天，谈谈心，中秋节的油来也就是分开的人们团圆的日子
7、孩子们通过幼儿园组织的活动，初步了解了中秋节的来历和重要意义，幼儿通过制作月饼，激发了孩子对我国民族传统文化的兴趣，更让孩子们学会了分享，体验到了节日的乐趣。
8、中秋吃月饼，是我国流传已久的传统风俗。风清月朗、桂香沁人，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味。月饼作为一种形如圆月，内含佳馅的食品，在北宋时期就已出现。诗人兼美食家苏东坡就有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句
9、中秋节有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒，串亲访友等习俗。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
10、中秋节吃什么传统食物
11、在《幼儿园教育指导纲要》当中有明确的内容进一步指出，在教育过程中要充分的利用社会资源，引导幼儿实际的感受祖国文化的丰富和优秀，使幼儿爱家乡、爱祖国的情感得到充分的激发，由此可以很明显的看出，优秀的传统文化教育要从幼儿阶段抓起，让孩子们在日常的学习和生活中能够耳濡目染，循序渐进，逐步的接受到中华传统文化独有的情怀，并感受到思想内涵的熏陶。
12、可以活跃气氛，烘托氛围，让小孩子从小就有这种意识
13、主题网络图教育目标1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
14、河南有吃烧鸡的传统美食
15、因为现在的小孩，对我们祖国的传统节日几乎没有了认知。更不用说了解每个节日的由来和寓意。
16、对幼儿进行民族传统文化教育要与情感教育紧密连接，这是因为幼儿的情感很容易受到感染，爱的情感要从低到高逐步深化发展。在我国传统文化中，传统节日是重要的组成部分，它的内容十分丰富，为幼儿教育提供了广阔的空间，也能够让文化教育中积极引入传统节日教育活动，能够让幼儿充分的了解到传统节日的由来、风俗习惯及其象征意义，对幼儿实施传统文化的情感教育有重大作用幼儿深刻的体会到民族传统。
17、节日的起源与历法有密切的关系，中秋节的起源绝不例外。中秋节又称“仲秋节”，是因为八月十五日是秋季三个月中的第二个月。秋季正是作物成熟的季节，古代各地都有“秋社”，是答谢土地等神灵的祭礼，也称“秋报”。上古及中世的“秋社”不必在八月十五。中秋节节期的确定应该还与人们祭月、赏月的习俗有关，先秦时代就有“夕月”，是皇家于秋分时候祭月的礼仪。中秋的月儿最圆最亮，最堪清赏。后世的人们在这一天，将“秋社”及祭月、拜月、赏月、观潮、赏桂，馈食月饼等节俗活动融合，并逐渐赋予这个节日以团圆等新的意义，从此，一个极富蕴意的节日就形成了。
18、中班主题活动《中秋节》主题活动的产生中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
19、中秋节的盛行始于宋朝至明清时。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月亮的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的习俗。在中秋节，每个地方的习俗不同，但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
20、月饼，又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对“月神”的一种崇拜活动。发展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。