语文四年级下册宝葫芦的秘密描写神奇的句子
1、"葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花。"这句话是故事的开头，形象生动地描述了葫芦娃的形象和特点，也为故事的展开奠定了基础。
2、我睁大了眼睛瞧着河里。我等着。
3、“谢谢，谢谢！”
4、水里咚地一声响，仿佛落下了一个什么重东西似的，溅起好些亮闪闪的水星儿。接着就荡起了一道道的波纹，一个圆套着一个圆，一个圆一道光圈。好一会才平静下来，水面上也没有反光了：只瞧见有一丝一丝的蒸气冒出来，越冒越多，越冒越多，渐渐地就凝成了一抹雪青色的雾。那个宝葫芦那个神奇的宝贝就连个影子也不见了。
5、“回来回来，宝葫芦！”
6、我把它拿到手里。很轻。稍为一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是说话：
7、“那怎么说不出？”
8、王葆正在做一道令他头疼的算术习题时，听见奶奶给他的妹妹讲宝葫芦的故事。王葆听到奶奶说“有了这个宝贝呀，要什么就会有什么，”就是因为奶奶这句话引起的故事。
9、于是我定睛瞧着桶里面，一动也不动，瞧得连眼珠儿都发了酸。
10、"葫芦娃，葫芦娃，七个葫芦一朵花，一根藤上结出七个瓜。"这句话是故事的结尾，简单明了地总结了故事的主要内容，也为读者留下了深刻的印象。
11、"葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕。"这句话强调了葫芦娃的坚韧和不屈不挠的精神，也为故事的高潮部分打下了基础。
12、"葫芦娃，葫芦娃，千里送鹅毛。"这句话描述了葫芦娃的忠诚和善良，也为故事的情感走向提供了线索。
13、“你刚才怎么说？我不需要你？谁告诉你的？”
14、“不错。”
15、“当然。我尽我的力量保证。”
16、“那怎么说得出！”
17、“我该向它要什么呢？”我左看看，右看看，就把视线落到了那只小铁桶上。“我要——我要——鱼！”
18、“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”
19、它说，我在各方面都好。我听得真：它的确是这么说来的。可是我总希望它说得更具体些。可是它——
20、我在心里自问自：
21、我想，别是光线不好，没有看明白吧？
22、这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：
23、“咕噜。”
24、“哼，欺骗我！什么宝葫芦！”
25、“那么——那么——”我又惊异，又兴奋，简直有点儿透不过气来，“那我就能——就能——要什么有什么了？”
26、小说作者胡兰成的文学造诣很高，他在小说中使用了大量的比喻、象征、想象等修辞手法，使得小说中的句子非常生动有趣。
27、“这你可不用怀疑。你别瞧表面——我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样。我的确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你。你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。”
28、假如有一天，王葆真的得到了一个宝葫芦，那么宝葫芦有没有帮他实现愿望？中回又会发生什么有意思的事呢？
29、“我知道，你正想要有我这么一号角色来替你服务。我这就来了。”
30、我蹲下来仔细观察观察：桶里还是只有那一只老螺蛳，懒洋洋地掀出了半个脑袋。
语文四年级下册宝葫芦的秘密描写神奇的句子
31、桶里可仍旧是那半桶水，纹风不动。桶底里还是躺着那一只螺蛳，毫无变化。
32、唉呀你们瞧！原来它是专心专意找我来的！我又高兴，又着急。我非叫住它不可！
33、我把那个葫芦一扔，还狠狠地踢了它一脚。它骨碌碌直滚了一丈多远。
34、“你太好，太好，好得说不出。”它这样咕噜了一声，好像是赞美什么似的。又很诚恳地说：“请你相信我：我是挺了解你的。”
35、"葫芦娃，葫芦娃，大力小金刚。"这句话描述了葫芦娃的力量和勇气，也为故事的后续发展埋下了伏笔。
36、“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？”
37、水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上，还“格咕噜！”一声。
38、小说的主题是关于一个奇妙的幻想世界，里面有很多神奇和未知的元素，所以这些句子也是为了更好的描绘出幻想世界的奇妙和神秘。
39、同时，这些句子也能激发孩子的想象力和创造力，为他们的未来发展注入能量。
40、忽然我听见簌簌的一声。……我吃了一惊。抬头一望，原来是微风把柳枝儿吹得摇摆了一阵。再瞧瞧桶里，仍旧是那静静的半桶水。
41、听听它的话！可说得多亲切！不过我还得问个明白：
42、《宝葫芦的秘密》是一部非常经典的儿童文学作品，这部小说中的想象奇特的句子表达了作者的才华和创造力，让读者充分感受到了幻想世界的神奇和美妙。
43、你好，1.宝葫芦，是一种神奇的植物，它蕴含着无尽的力量和秘密。
44、最神奇的是王葆真的得到一个宝葫芦而且一想到什么宝葫芦立刻就帮他实现了
45、“什么？我怎么好法？我哪方面好？你倒说说。”
46、对于意想不到之处，就是奶奶意想不到，自己随便讲个哄小孩故事，竟然引起了孩子幻想，使得孙子王葆听到后，更不爱学习，整天想入非非而后诲莫及。
47、一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。张三、李四、王五、赵六得到宝葫芦的方法。
48、“你既然需要我，你干么还净说废话，不赶快把我钓起来呢？”
49、一分钟过去了。还是老样子。
50、宝葫芦的秘密好段摘抄
51、我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。俏皮的语言,可见王葆的顽皮。
52、“对，对。”
53、宝葫芦的形状不规则，但它的价值却是无法估量的。
54、“回来呀！”
55、“要鱼！”我又叫，“给我鱼！听见了没有？鱼！
56、《宝葫芦的秘密》文中有很多想象奇特的句子。
57、我连忙问：
58、我该怎么办呢？我捧着这个自称宝葫芦的葫芦，两只手直哆嗦。……这当然是一个宝贝，没有疑问。嗯，我要试试看。可是我一时想不出一个题目。
59、“你还有什么指教？”
60、在《宝葫芦的秘密》中最神奇的是:不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
语文四年级下册宝葫芦的秘密描写神奇的句子
61、真的是一个葫芦！——湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那外面简直看不出来。
62、可是那个声音——你听，你听！——它回来了：
63、“就来钓就来钓！”我连忙捡起钓竿，仔细瞧着水面上。“你衔上了钓钩没有？衔上了没有？”
64、“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦么？这就是使人幸福的那号宝葫芦么？那号神奇的宝葫芦就是这么一副样儿么？”
65、在《宝葫芦的秘密》这个故事中，爱幻想的王葆给我们留下了深刻的印象。
66、哈呀，你们瞧！
67、我拿起钓竿，拎起桶来，气鼓鼓地走回家去。
68、、假如你是我的话，你怎么个打算法？我要是依靠着这个宝葫芦过生活，那我就只能依照着它劝我的那么办：我光只能跟这个宝贝过一辈子，我就没有学校，没有队，没有家，没有亲人也没有朋友。
69、《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的一篇童话故事，以下是其中一些好词好句的摘抄：
70、为此，这个故事的小公主王葆产生了奇思妙想念头:“如果自己也有那么一个“宝贝”，不要费力气，不用动脑筋，想要什么就有什么，该多好啊！”。以至，更不爱学习，总想不劳而获，整天想入非非。
71、宝葫芦的秘密被古人所掌握，但如今，我们仍然只能看到它的一个个谜团，等待我们去解开。
72、河里这才又泼剌一声，好像鱼跳似的。我怎么样盯着看，也看不清水里的是什么东西，因为河面上已经起了一层紫灰色的雾。
73、三分钟过去了。四分五分钟过去了。什么动静也没有。
74、“你呢，你也挺爱我。”
75、传说中，宝葫芦可以拥有无穷无尽的生命力和治愈能力，是一种神奇的药物。
76、以上是《宝葫芦的秘密》中的一些好词好句，这些句子通过形象生动的语言表达了故事的情节和主题，也为读者留下了深刻的印象和感受。