句子训练四年级扩句
1、词序颠倒
2、用错关联词
3、前后重复
4、关于你提出的“四年级的扩句雪停了？”这个问题，我来回答一下。扩句就是把一下简单的句子说得更丰满，更生动更形象，更具体更透彻一些。让读者读起来更明确。比如：今天早上，下了两天的大雪终于停了，到处白雪皑皑。大人小孩都跑出来啦！堆雪人，打雪仗，哪怕把手冻得通红，也不亦乐乎！
5、宽阔的公路上有飞驰的车辆。
6、如：①我的作业基本上全部做好了。②我猜想他肯定不会来了。①句中“基本上”与“全部”矛盾。②句中“猜想”与“肯定”前后矛盾，两者任意划去一个。
7、成份残缺
8、和煦的春风轻轻地吹拂着轻柔的柳枝.
9、纷纷扬扬下了一夜的雪终于停了。
10、大人们忙着扫雪，小朋友们兴高釆烈地玩起打雪仗，互相追逐着，奔跑着，欢声笑语，玩得热火朝天。
11、用词不当
12、如：①我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。②这部小说内容精彩，但语言朴实无华平易近人。误用关联词，即该用甲而用了乙。①句中“即使”与“但”搭配不当，应把“即使”改为“虽然”，或者把“但”改为“也”。②句中两个分句间是并列关系，应把“但”改为“也”，并调至“语言”一词的后面，或者将其删去。
13、金黄的沙滩上有形色各异的贝壳.
14、大雪纷纷,终于在第五天的时候,太阳出来雪停了。大雪笼罩这个城市在第五天的时候,鹅毛大雪停了下来。
15、小学语文四年级修改病句方法
16、如：①一个人在工作中难免不犯错误，犯了错误不要紧，关键是如何对待错误。②为了防止不再发生交通事故，交通局积极开展了交通法规的宣传。①句中“难免”一词本身就具有“不可避免”的意思，具有否定意味，而在其后又加上一个否定词“不”，明显违背了句意，改法是将“不”删去。②句改法与①句改法相似(改法略)。
17、如：①“六、一”儿童节那天，同学们唱起了动听的歌和优美的舞。②在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试取得成功的关键所在。①句中动词“唱”与临近的“歌”搭配恰当，与较远的“舞”搭配不恰当，应把“和”去掉，加上“跳起来”，此处还应该注意要加上“，”这个标点，不能马虎。②句中“能否”一词包含“能”与“否”两个方面，明显与后文搭配不当，改法一，可以把“否”删去与后文相对应;改法二，是在“取得成功”前添加“能否”一词与前文相对应。
18、今天雪停了，地上满满白雪。
19、我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我获得了一等奖。同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
20、小女孩们堆起了雪人，她们给小雪人按上了长长的红鼻子，围上围巾，栩栩如生，好一番热闹的景像！
21、滥用否定词
22、下了一天一夜的大雪终于停了，太阳露出了笑脸，皑皑白雪在太阳光的照射下晶莹耀眼，好一个白雪世界！
23、如：①我们在平时的工作中要善于解决并发现问题。②李老师介绍了许多雷锋的先进事迹。①句中“解决并发现问题”不符合逻辑，违背了我们认知事物的规律，应是先发现问题后再解决问题，很显然词序颠倒了。②句中“许多”一词应放在“雷锋”之后，雷锋只有一个，他的先进事迹才有许多。
24、小学语文缩句是培养学生提炼句子核心骨干、把握核心语义的一种途径，通常来说，只保留主谓宾等主干成分，而将那些对句子根本意思没有实质影响的成分全部去掉，这样让一句话的主要思想更加的一目了然，更容易让阅读者懂得。
25、如：①读了《高玉宝》这本书，受到了教育。②通过两个多月的努力，使我的成绩有了提高。①句中缺少了主语，是谁受到了教育，加上主语“我”即行。②句中误用了“通过”和“使”，因而缺少了主语，两者任意划去一个。
26、如：①会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。②在公交车上，王蒙拼命与歹徒展开殊死搏斗。①②句中“不少”与“许多”，“拼命”与“殊死”语义重复，两者应该任意划去一个。
27、前后矛盾
28、如：①这次清洁大扫除进行得很完整。乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被拖走了，堵塞的小沟也被疏通了。②他那认真刻苦的精神，值得我们每个同学效尤。①句中“完整”应该为“彻底”，这样改意思更准确。②句中“效尤”色彩暗淡，应改为“学习”。因为“效尤”的意思是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，它是带有贬义色彩的一个词语，用在这个语境中很不合适，修改后词语的感情色彩切合文意。
29、搭配不当
30、当然，反过来，补充上一些辅助成分，让一句话的意思更加完整丰富，就是扩句。
句子训练四年级扩句
31、当然，病句的类型还有许多，如句式杂糅、歧义等。有的病句的复杂程度也远不止如此，但在中小学阶段常见的病句类型不外乎以上几种。学生只要认知和掌握了这几种类型的病句及改法，他们识别和修改病句的能力就一定会有所提高。教者在教学中，注意了这方面的训练，不但有利于培养学生识别、修改能力，而且对于学生口头表达及作文也会很有帮助。
32、扩句有一定的规律，口诀如下：主干有，不能少，加修饰，要恰当。主干枝叶两相映，生动具体要准确。例如：男生进行比赛，2022级一班和二班的男生在绿草如茵的足球场进行‘’奋进杯‘’2023年度区域足球对抗比赛
33、修改病句是指的是在不改变句子意思的情况下，通过删、减、添、补等方法使得句子变得通顺，完善。通常，在小学阶段的学习中，修改病句的难度总体来说并不大，主要常见的语病有以下几种：语序不当、搭配不当、重复啰嗦、结构混乱等等，只要同学们去进行针对训练，自然就能克服此类型题型。